12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Усольцева Светлана Викторовна
Английский язык Преподаватель Ссуз
Россия, Московская область, Мытищи
|
Публикации (11)
7
#Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Рабочий лист к занятию, посвященному защитникам Отечества
Рабочий лист для занятия по дисциплине Английский язык разработан с опорой на аутентичные материалы, взятые из сети Интернет (без привязки к какому-либо учебнику). Подобное занятие предоставляет возможность для решения в первую очередь воспитательных задач, так же, как и развивающих и задач обучения, и способствует расширению и углублению знаний о ВОВ. Занятие можно приурочить к празднованию Дня защитника Отечества или Дня Победы.
4
«Повышение учебной мотивации с помощью игровых технологий»
В статье описываются характеристики игры, приводятся примеры организации уроков в игровой форме и делается вывод о том, что даже перспектива игры - уже служит мотивацией учебной деятельности.
3
Использование мультимедиа на примере технологии «Педагогическая мастерская»
В данной статье на примере технологии «Педагогическая мастерская» описываются возможности мультимедиа и их использование на всех этапах занятия.
3
Методическая разработка технологической карты занятия по английскому языку по теме «Описание картины»
Одним из принципов построения Программы обучения английскому языку в МАХУ является объяснение и закрепление грамматических правил на лексическом материале. В фокусе внимания предлагаемого занятия сравнение функции причастия (participle 1) и отглагольного существительного (герундия / gerund).
7
#Учебно-дидактические материалы #Контрольные - проверочные работы #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Групповое проектное задание «Герб нашей группы»
Тема группового проектного домашнего задания «Герб нашей группы» продолжает тему второго занятия в учебном году «Моя семья». Занятие (и домашнее задание к нему) адресовано обучающимся 1 курса и разработано для студентов Московского академического художественного училища (МАХУ). Целью задания является создание коллектива единомышленников.
2
Нужно и важно!
Статья рассматривает мотивацию с точки зрения НУЖНО и ВАЖНО, определяя как одну из приоритетных задач преподавателя переведение обучения в сферу того, что важно для обучающихся, т.к. именно интерес будет стимулировать их дальнейшее развитие и саморазвитие.
6
Здоровьесберегающие технологии и практика обучения английскому языку
Как все многообразие здоровьесберегающих технологий реализуется в практике обучения английскому языку? Так же, как мы принимаем комплекс витаминов для поддержания здоровья! Статья предлагает теоретический материал, проиллюстрированный примерами из практики автора.
4
Даже ты можешь вписаться!
Использование мультимедиа технологий вызвало трансформацию всей жизни в целом и процесса образования в частности. Задача преподавателя в этой связи научить обучающихся использовать их безопасно и самостоятельно, так как без подобных компетенций "цифровые аборигены" не выживут.
6
Квест "Образование за рубежом"
Данная методическая разработка урока / учебного занятия-квеста носит практическую направленность, благодаря которой закрепляются и углубляются знания и умения по теме «Образование за рубежом».
Метод проектов (квестов) способствует формированию общекультурных компетенций, например, данный квест даёт представление об устройстве кампуса и организации жизни студента в период обучения в заграничном вузе и направлен на развитие надпредметных умений и качеств личности.
2
#9 класс #10 класс #11 класс #Английский язык #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Методразработка кейса по словообразованию английского языка
Методразработка кейса по словообразованию английского языка
Автор: Усольцева Светлана Викторовна – преподаватель английского языка Московского академического художественного училища.
Вводная статья:
Метод case-study или метод конкретных ситуаций (от английского case – случай, ситуация) – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач–ситуаций (кейсов).
По степени воздействия основных источников кейсов выделяют практические кейсы, которые отражают абсолютно реальные жизненные ситуации; обучающие кейсы...